"Кто вы Эпонимы?" - подробное описание подготовки материала для проекта по теме "Лексика"

Раздел: Лингвистика

Раздел: Лингвистика

Авторская программа элективного курса по немецкому языку «Вместе весело шагать по планете» включает в себя: пояснительную записку, календарно-тематическое планирование и как итог- проектную исследовательскую работу по одной из изучаемых тем «День матери». Исследовательская проектная работа «День Материв Европе» явилась прямым продолжением года семьи и реализацией программы дополнительного образования «Международная коммуникация». Роль Матери, хранительнице семейного очага, была и остается в современном мире очень высокой. «Мама»-слово, которое звучит очень похоже на многих языках, первое слово, произносимое ребенком. Общество всегда относилось к женщине очень уважительно и поэтому, есть специальный праздник во всем мире «День Матери». В проекте исследуется история данного праздника, представлены даты этого праздника в разных странах, сообщается об особенностях проведения данного праздника в Германии ( ГДР и ФРГ).Конкретно рассказывается о праздновании этого дня в Европе, Германии, России. Наиболее известные и интересные «рекорды» матерей представлены в таблице, и они являются наиболее актуальными в период низкой рождаемости. В соответсвии с этим и рассматривается Закон о материнстве, о реализации его основных положений в России и Германии. Материалы данного исследования могут быть использованы в урочной и внеурочной деятельности на 2 и 3 ступенях обучения для развития познавательного интереса учащихся. Данный проект принимал участие в «Гранях творчества» в 2009 году в г. Тамбове и занял 2 место.

Раздел: Лингвистика

Данная работа представляет собой методические разработки уроков литературы в технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Критическое мышление - это точка опоры для мышления человека, это естественный способ взаимодействия с идеями и информацией. Используемые приёмы и стратегии технологии позволяют все обучение проводить на основе принципов сотрудничества, совместного планирования и осмысленности. Основной прием на уроках литературы – «чтение с остановками", его основная цель - заинтересовать ребенка книгой, привлечь его к осмысленному чтению. Учитель должен уметь "погрузить" ученика в мир художественного текста, научить его быть читателем, умным, вдумчивым, чувствующим, готовым совершать открытия. Не секрет, что чувство причастности рождается только в напряженном диалоге. А диалог этот невозможен без усилий ума и сердца.Все уроки литературы и есть этот диалог.