Правописание приставок, оканчивающихся на –з, -с.

Раздел: Лингвистика

Номинация: лингвистика (русский и иностранные языки)Практическое исследование Мой шестнадцатилетний опыт работы в средней школе подтвердил тот факт, что подходы к изучению языка должны быть разными и должны ориентироваться на индивидуальные особенности учащихся. И, по возможности, сам процесс обучения должен вызывать у ребёнка положительные эмоции и ощущение своей значимости в происходящем на уроке. Ну а чтобы этого добиться, учителю необходимо учитывать психологические особенности обучаемых. Поэтому свою работу я строю на сотрудничестве с нашим школьным психологом, помогающим мне определить самые эффективные пути обучения. Так я пришла к использованию некоторых элементов дифференцированного обучения.

Раздел: Лингвистика

Разработка заключительного урока по двум обширным темам: Изучение повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" и поэмы А.С.Пушкина "Полтава"

Раздел: Лингвистика

Предмет: Английский язык (один из этапов урока, рассчитанный на 15-20 минут с использованием компьютера, Офис-2003) Класс: 9. Название темы: Употребление герундия в английском языке с использованием обучающего теста. Краткое описание. Тема «Употребление герундия в английском языке с использованием обучающего теста» изучается в 9-м классе. Методику можно использовать для повторения пройденного в 5-6-м классах. Разработанный учебный урок может быть использован в домашних условиях для запоминания правил и выполнения лексико-грамматического теста с целью усвоения темы. Задачи 1. Тренировать учащихся с помощью компьютерных упражнений, направленных на развитие лексико-грамматических навыков 2. Формирование потребности в практическом использовании языка через применение различных компьютерных технологий 3. Расширение эрудиции учащихся, их лингвистического, филологического кругозора Требуемая IT-подготовка. Урок разработан на основе офисной программы Microsoft Office Power Point. Для работы с ней необходимы навыки работы на компьютере на уровне начинающего пользователя. Алгоритм проведения урока. Работа с программой рассчитана на 2 урока. Урок проводится в компьютерном классе или в самом классе, где есть экран и мультимедийный проектор. Во время урока присутствует учитель английского языка. Учитель английского языка контролирует самостоятельную работу учащихся и по итогам работы выставляет оценки.