Проектная работа, где рассматриваются следующие вопросы: 1. Методологические основы изучения темы "Дробно-рациональные уравнения" 2. Теоретические основы решения дробно-рациональных уравнений 3. Основные виды дробно-рациональных уравнений, изучаемые в основной школе 4. Проектирование урока по требованиям новых образовательных стандартов

proekt-na-temu-drobno-ratsionalnyie-uravneniya.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Общественный смотр знаний в 8 классе по алгебре. Тема: «Арифметический квадратный корень». Урок математики в 5 классе. Тема «Сложение и вычитание смешанных чисел». Учебник Зубаревой И. И. Урок математики в 5 классе. Тема урока: Основное свойство пропорции.
Тип урока: урок-исследование, изучение нового материала. Форма работы: групповая Методы - стимулирование интереса через нетрадиционную структуру урока; • наглядно-визуальный; • частично-поисковый; • проектно-исследовательский; • репродуктивно-продуктивный; Приёмы - снятие эмоционального напряжения, диалог, погружение в ситуацию, установление соответствий, фронтальный опрос; снятие трудностей; приём алгоритмизации; создание проекта, взаимооценивание учебной деятельности.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее