Методическая разработка по теме "Формирование универсальных учебных действий учащихся на уроках геометрии"

Раздел: Физико-математические науки

Предмет математика Тема урока Деление обыкновенных дробей Дата проведения 14.11.19 Класс 6 «б» Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний Форма проведения урока Смешанное обучение, модель «Ротация станций», урок с элементами проектной деятельности

Раздел: Физико-математические науки

Тема: «Объёмы. Объём прямоугольного параллелепипеда» Учебник: Математика. 5 класс. Н.Я. Виленкин. - М.: «Мнемозина», 2012. Тип урока: урок открытия и изучения новых знаний

Раздел: Физико-математические науки

В свете модернизации системы образования и введения ЕГЭ прослеживается необходимость в специальной дополнительной подготовке учащихся к ЕГЭ в режиме тестирования. Безусловно, ее следует начинать еще в основной школе с 7 класса, а в старшей школе такая подготовка становится наиболее актуальной. Технология подготовки к ЕГЭ по физике по своей специфике довольно сильно отличается от подготовки к традиционному вступительному экзамену. Более целенаправленно на уроках и дома внедрять задания, отражающие разные виды деятельности учащихся, которые они должны освоить в ходе изучения физики: от умения воспринимать информацию, представленную им в разных видах, до умения использовать физические понятия, связанные с жизнедеятельностью человека. Внимание и работа подростка на уроке определяется познавательным интересом к предмету. Истинное познание происходит в деятельности интересной, поглощающей мысли и чувства ученика, в работе желанной, наполненной радостью поисков и глубоких раздумий, завершённой успешным результатом. Известно, что за последние годы у школьников значительно снизилась тяга к естественно-математическим предметам и физике, в частности.