Обобщение опыта работы по использованию активных методов обучения на уроках математики. Описание двух уроков по теме "Площадь криволинейной трапеции","Многогранники".
В реферате описана краткая история возникновения и развития методов учебных проектов. Приведены концептуальные положения теории Джона Дьюи, методические приемы создания проблемных ситуаций. Дается определения учебного проекта; разнообразие учебных проектов; рассматриваются этапы проектирования, которые требуют от ученика различных навыков и приемов. Рассматривается методика осуществления учебного проекта, формы презентаций и их учебно – воспитательные эффект. В реферате описывается метод проектов как новый процесс обучения, взаимоотношений между учителем и учеником.
В данной работе показаны способы применения профессиональной направленности при подготовки к лабораторно-практическим занятиям по математике. Описано применение заданий творческого характера и использование опережающего задания.