Разработки уроков

Раздел: Физико-математические науки

Название курса: «Основы Flash-анимации» Название темы: Создание различных эффектов с помощью маски в Macromedia Flash. Основы интерактивной Flash-анимации. Рассмотреныследующие занятия: Занятие №1. «Переливающаяся надпись» Занятие №2. «Наблюдение через бинокль» Занятие №3. «Рисующаяся линия» Занятие №4. «Выпадающее меню» В данной теме рассматриваются вопросы практической направленности. Учащиеся должны научиться создавать различные анимационные эффекты, применяя маску. В частности: эффект переливающейся надписи, эффект наблюдения через бинокль (об этом эффекте ребята говорят уже на первом уроке знакомства с маской), эффект рисующего карандаша (появляющейся надписи). А также научиться создавать интерактивную кнопку и научиться использовать ее при создании выпадающего меню (при сайтопостроении). Главной особенностью использования данной мультимедийной разработки является то, что ее может использовать не только учитель на своем уроке, но и любой ученик самостоятельно. Эта разработка выступает в роли электронного учебника. Если ученик по каким-либо причинам не смог посетить занятие, он сможет без труда самостоятельно изучить создание данных эффектов. Выполняя последовательно действия по алгоритму, предложенному в этом электронном пособии, учащиеся создадут анимацию.

Раздел: Физико-математические науки

Предлагаемый учебный электронный ресурс предназначен для учителей физики, работающих в 10 классе по учебнику Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский (базовый уровень - 2 часа в неделю) при изучении тем "Прямолинейное равноускоренное движение", "Основы МКТ", "Основы термодинамики". Состоит из презентации по теоретическому материалу, презентации – решения задач и тестов по теме. Тест сделан с помощью бесплатной программы MyTest (www.mytest.klyaksa.net). Его можно применять в компьютерном классе с группой учащихся.

Раздел: Физико-математические науки

Представленный элективный курс рассчитан для учащихся 8 класса. Содержит 3 блока: - I. Программирование линейных алгоритмов. - II. Программирование ветвящихся алгоритмов. - III. Программирование циклических алгоритмов. Целями данного курса является развитие алгоритмического мышления учащихся, обучение структурному программированию, освоение всевозможных методов решения задач, реализуемых на Паскале, формирование интереса к профессиям, связанным с программированием. Положительным моментом является отведение достаточного количества часов компьютерному практикуму, где учащимся предоставлена возможность почувствовать себя настоящими программистами.