Дидактические материалы по теме «Алгоритмизация и программирование на языке QBasic»

24 февраля 2010
Дидактические материалы по информатике состоят из опорных конспектов и самостоятельных работ по основным темам программирования. Самостоятельные работы можно использовать независимо от языка программирования.Работы можно использовать в качестве обучающих или контролирующих, а так же при итоговом повторении материала.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Программа по физике для курса основной школы составлена на основе обязательного минимума содержания основного общего образования для основной школы, с использованием примерной программы по физике для основной школы (Оценка качества подготовки выпускников основной школы по физике / Сост.В.А.Коровин. – М.:Дрофа, 2000), программы «Физика. 7-9 классы» (авторы Ю.И.Дик, Г.Г.Никифоров, И.И.Нурминский и др.) и программы «Физика. 7-9 классы» (А.В.Перышкин, Е.М.Гутник– М.:Дрофа, 2000).
Данный урок разработан с учетом формирования ИКТ-компетентности у школьников старших классов.
Традиционные формы организации уроков информатики, такие как лекции, практические задания и выполнение домашних заданий, хотя и являются важными, но не всегда способствуют максимальному усвоению материала. В связи с этим возникает необходимость в поиске альтернативных подходов, которые смогут обеспечить более глубокое и интересное освоение информатики учащимися.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее