Задачи на "сплавы", "смеси", "растворы". Практикум для учителей.

Раздел: Физико-математические науки

Опыт проведения ЕГЭ и пробных работ свидетельствует о необходимости предварительной подготовки учащихся к этой форме контроля. При организации подготовки к экзамену в процессе преподавания необходимо делать определенные методические акценты на те разделы, которые представлены в тестах ЕГЭ и, что особенно важно, оказывать психологическую помощь в подготовке обучающихся к экзаменам. Задача учителя – добиваться от учащихся не формального усвоения программного материала, а его глубоко осознанного понимания. Целенаправленная систематическая подготовка обучающихся к экзамену способствует развитию школьников, формированию их предметной компетентности, повышению качества знаний по предмету. За время работы в выпускных классах сложилась система подготовки обучающихся к новой форме сдачи экзамена, целью которой является подготовка школьника к успешному написанию теста ЕГЭ, т.е. подготовить его так, чтобы он самостоятельно сумел набрать максимально возможное для него количество баллов. Не нужно пытаться решать с учащимися как можно больше вариантов заданий ЕГЭ предыдущих лет – это неперспективный путь. Намного разумнее учить школьников общим универсальным приемам и подходам к решению заданий соответствующих типов, обучать приемам мыслительного поиска способа решения того или иного задания, интегрированию знаний из разных разделов курса математики, самостоятельной разработке алгоритмов действий.

Раздел: Физико-математические науки

В работе предложено для рассмотрения пакет дидактических материалов по информатике. Материал представлен в тестовых заданиях. Некоторые тесты представлены в качестве электронного теста с пояснительной запиской для применения. Так же предложенный материал представлен в редакторе электронных таблиц Excel, в редакторе мультимедийных презентаций PwerPoint. Материал применяется для 9-11 класса, 5 класс.

Раздел: Физико-математические науки

Применение производной в физике