В работе представлены рекомендации по составлению и проведению контрольной работы по физике по теме:"Электрические и магнитные явления" для 8 класса.Отличие от чаще всего проводимых, что она составлена на основе решения задач по литературным сюжетам.Итоги работы учащихся можно обобщить и на классном часе и на родительском собрании,результаты полезны могут быть классным руководителям,психологам. Используя данные рекомендации можно составить подобные к обобщающим урокам 7-9 классах.И хотя идея привлечения художественной литературы к изучению физики не нова, однако на практике она реализуется не часто, поскольку все же существует слабая методическая разработанность и практически полное отсутствие книг с подборками фрагментов из литературных произведений, имеющих отношение к содержанию школьного курса физики.
Рекомендации по составлению контрольной работы по физике.zip
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
ЭУП помогает понять основные понятия функции, ее свойства. Материал пособия подготовлен Лыжиной Л.А. (учителем математики первой квалификационной категории), Семухиной В.В. (учителем математики и информатики высшей квалификационной категории)на основе многолетнего опыта работы в общеобразовательной школе. В пособии приводится весь теоретический материал по элементарным функциям, рассматривается история возникновения и развития понятия функция, практическое применение элементарных функций и связанных с ними понятий. Для самоконтроля представлены тестовые задания из тематически ориентированных и итоговых вариантов тестов, способствующих систематизации материала и развитию навыков решения тестовых задач, а также подготовке к ЕГЭ.
В последнее время мощным средством активизации познавательной деятельности и творческого потенциала учащихся становятся Информационные технологии. Быстрое развитие вычислительной техники и расширение её функциональных возможностей позволяет широко использовать компьютеры на всех этапах учебного процесса: во время лекций, практических и лабораторных занятий, при самоподготовке и для контроля и самоконтроля степени усвоения учебного материала.
Большую пользу приносит использование обучающих программ, ресурсов Интернета и электронных энциклопедий для расширения кругозора учащихся, получения дополнительного материала, выходящего за рамки учебника. Разнообразный иллюстративный материал, мультимедийные и интерактивные модели поднимают процесс обучения на качественно новый уровень. Современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц. Современные педагогические технологии в сочетании с современными информационными технологиями могут существенно повысить эффективность образовательного процесса, решить стоящие перед образовательным учреждением задачи воспитания всесторонне развитой, творчески свободной личности.
Хочу Вам предложить разработки своих уроков, с применением презентаций.
Пояснительная записка к программе курса по физике
«Вперед к звездам!»
Курс по физике составлен для учащихся 9 класса и рассчитан на 8 часов.
Курс предполагает углубленное изучение темы «Реактивное движение» и направлен на формирование таких интеллектуальных и практических умений в области физического эксперимента, моделирования, которые позволят глубоко исследовать реактивное движение и позволят применять эти умения при выборе профессии.
Учитель ставит цель развития познавательной активности ,формирование творческих, интеллектуальных способностей учащихся,воспитания убежденности в возможности познания природы,в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники.