В данной работе на одном из уроков используется презентация, созданная в программе Power Point. Учебная презентация представляет собой конспект урока. Она состоит из основных составляющих традиционного урока: указывается тема, цель, ключевые понятия, фронтальная работа, проверочная работа и домашнее задание. Учащиеся во время урока разбирают вместе с учителем примеры, затем закрепляют полученные знания, решая вместе задания, и в конце урока проводится небольшая проверочная работа, которую ребята в конце самостоятельно проверяют.
На другом уроке используется мультимедийное учебное пособие «Математика 9-11класс. Экспресс-подготовка к экзамену» («Новый диск») и программы Advance Grapher для быстрого построения и исследования графиков функций, а также My Test – программа компьютерного тестирования.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данное методическое пособие разработано для изучения темы Microsoft Excel, прошло успешную апробацию в течении 3-х лет на уроках информатики в МОУ «Лицей № 46», г. Новокузнецка Кемеровской области, и показало прочные знания в освоении данной темы.
На протяжении трех лет разработка зарекомендовала себя с наилучшей стороны, показала свою целесообразность. Обучение использованию электронных таблиц для решения различных математические и другого рода задач алгоритмического характера, является компромиссным направлением, объединяющим "алгоритмическую" и "пользовательскую" линии в изучении информатики.
В предложенном пособии рассматриваются следующие темы: "Математические функции", "Логические функции", "Целочисленная арифметика", "Работа с датами и временем", "Работа с текстом в электронных таблицах", "Построение диаграмм", Использование функции "Подбор параметра".
Рассмотрение таких тем как "Логические функции", "Целочисленная арифметика", "Работа с текстом в электронных таблицах" в дальнейшем облегчают понимание этого же материала при изучении их на языке программирования Паскаль.
Блок занятий (6 занятий) по теме "Введение в компьютерные сети". Для каждого занятия приложена разработка технологической карты занятия и методические материалы: материалы к лекции или семинару, тесты, практические работы, проверочная работа по данной теме.
Проблема формирования духовной культуры школьников – одна из наиболее серьёзных и важных социальных проблем, от решения которой во многом зависит будущее нашего общества. В связи с этим возникает проблема формирования духовной культуры при обучении математике, одного из самых сложных и трудных для усвоения предметов школьной программы. О многом можно узнать из школьных учебников: как выполнять действия с различными выражениями, как решать задачи и уравнения, как строить графики функций, но про то, как зарождалась математика как наука, какие великие учёные продвигали эту науку вперёд, что представляет собой профессия-математик в школьных учебниках сказано очень мало. Тем не менее, учитель математики должен воспитывать не только математически образованного человека, но и заложить в него зерно духовной культуры. Этому и может способствовать курс по выбору «Зарождение и развитие математики на Руси». Курс направлен на развитие представлений о значимости математики, на решение задач наших предков, знакомит с формированием метрической системы, жизнью и деятельностью учёных математиков, их вкладе в мировую науку. Из названия курса видно, что мы, в основном, будем знакомиться с историей развития математики в России, так как, не зная истории родной страны, нельзя быть достойным её гражданином, не зная прошлого науки, трудно понять её настоящее.