Информационно-коммуникативные технологии как средство деятельностного подхода в процессе обучения физике

Раздел: Физико-математические науки

Элективный курс предназначен для учащихся девятых классов и посвящен проблеме , которая указывает на актуальность данного направления в обучении математике , т. к. способствует выбору профиля обучения, и является составной частью единой системы образования.

Раздел: Физико-математические науки

Данные уроки в 6 классе по теме "НОД. Взаимно простые числа" разработаны в форме урока-журнала, где учащимся предоставлена возможность не только изучить новую тему, но также ознакомиться с материалом журнала "Наука и техника" (1. Вчера, сегодня, завтра. 2. Связь и информация. 3. Математика). На уроке используются различные виды деятельности, к каждой разработке представлена яркая, наглядная презентация, позволяющая облегчить работу учителя и способствовать активизации познавательной деятельности учащихся на уроке.

Раздел: Физико-математические науки

За последнее время компьютеры перестали быть экзотикой и вошли в нашу повседневную жизнь. Следствием является изменение на рынке труда. Одним из основных требований при приеме на работу становится умение пользоваться компьютером. Такое требование предъявляется и секретарю, и бухгалтеру, и редактору, и многим другим специалистам. В связи с этим освоение компьютерных технологий должно происходить в школе с тем, чтобы выпускник как можно быстрее включался в жизнь общества. Для того чтобы эффективно использовать компьютер, надо уметь не только программировать, но и уметь владеть эффективными готовыми программами, позволяющими решать очень разные задачи. Круг методических и педагогических задач, которые можно решить с помощью компьютера, разнообразен. Компьютер - универсальное средство, его можно применить в качестве калькулятора, тренажера, средства контроля и оценки знаний и средств моделирования, к тому же это - идеальная электронная доска. Важной методической задачей является обучение решению задач. Есть разные мнения учителей о целесообразности использования компьютерных технологий в обучении математике. Для меня этот вопрос стал решенным несколько лет назад, как только провела несколько уроков и увидела неподдельный интерес у учащихся к таким урокам и повышенный интерес к решению различных математических задач. На конкурс я представляю три разработки уроков в разных классах, на которых используются мультимедийные материалы.