Обработка числовой информации. Разработка трех уроков в 9-м классе с методическим и дидактическим обеспечением в виде приложений-документов

Раздел: Физико-математические науки

Тема урока: Явление тяготения. Сила тяжести Тип урока: урок изучения нового материала. Вид урока: лекция – беседа с элементами исследовательской работы. Методы обучения: наглядные, репродуктивный, поисковый. Аппаратное обеспечение: компьютер на базе процессора с 4 Мб оперативной памятью, VGA, мышь, мультимедийный проектор, интерактивная доска. Программное обеспечение: пакет Microsoft Office, Microsoft Power Point. Оборудование: на каждом столе динамометр, набор грузов, бланк с заданиями, портрет И.Ньютона, плакат «Строение Солнечной системы», выставка книг для дополнительного чтения, набор слайдов, мультимедийное учебное пособие: электронная библиотека «Просвещение» (Физика 7-9 классы, диск 1). Тема урока: Решение задач «Взаимодействие тел». Вид урока: игра - блицтурнир Методы обучения: наглядные, репродуктивный, частично-поисковый; Аппаратное обеспечение: компьютер на базе процессора с 4 Мб оперативной памятью, VGA, мышь, мультимедийный проектор. Программное обеспечение: пакет Microsoft Office, Microsoft Power Point, Microsoft Paint, программа Калькулятор. Тема урока: Основы молекулярной физики. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Методы обучения: наглядные, репродуктивный, поисковый. Аппаратное обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска. Программное обеспечение: пакет Microsoft Office, Microsoft Power Point. Оборудование: весы; линейка; тела для определения массы, объёма и плотности; листы самоконтроля; презентация, сигнальные карточки; оценочные бланки.

Раздел: Физико-математические науки

Работа по номинации "ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ". Предмет: МАТЕМАТИКА. В работе представлена пояснтельная записка с обоснованием актуальности выбранной темы. Проведен логико-дидактический анализ темы "Пропорция", выделены дидактические единицы, проведен подробный анализ определений и теорем данной темы. Выделены частные и общие методологические знания темы "Пропорция". Кроме того, данная работа содержит подробную методику формирования таких методологических знаний у школьников, как "определение", "теорема", "взаимно-обратные теоремы" на примере введения определения, свойства и признака пропорции. Приложением к работе являются презентации, разработанные автором к предлагаемым урокам. Отметим, что разработнная методика прошла апробацию в школе и получила положительные результаты. Автором разработаны тесты, направленные на диагностику усвоения школьниками методологических знаний, представленных в теме.

Раздел: Физико-математические науки

Повышение интереса учащихся к решению задач один из острых проблем в преподавании математики в средней школе. Нужно привлекать учащихся к решению задач, предлагая им качественные задачи, практического содержания. При этом нужно учитывать среду, где формируется личность. С помощью таких задач можно укреплять межпредметные связи, познавать окружающий мир, изучать историю родного края. В практической части прилагается больше 70 задач, для учащихся средней классов. - задачи познавательного характера, составленные из разных источников. - задачи из местного материала, из истории родного улуса. - задачи, составленные учениками, в том числе иллюстрированные самими авторами