1. Урок-практикум в 9 классе по геометрии. Тема: «Площади многоугольников».
2. Урок по геометрии в 11 классе. Тема урока: «Объем конуса».
3. Обобщающий урок в 9 классе по алгебре. Тема урока: «Арифметическая прогрессия».
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный проект посвящен одной из ключевых задач в образовании: обеспечение повышения качества преподавания за счет внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебный процесс.
Мною представлены некоторые фрагменты уроков и мероприятий с использованием ИКТ на различных этапах учебной и внеклассной деятельности:
1. при изучении нового материала
2. внеклассная деятельность:
3. закрепление и развитие знаний – составление тестовых программ – презентация, ЭТ;
4. комбинированные уроки:
5. развитие исследовательской деятельности;
Рабочие программы и календарно-тематические планы по информатике для 5-9 классов и 10-11 классов с учётом профилизации. Представлены материалы для физико-математического и универсального профилей.
Кононович Марина Николаевна
Иркутская обл., г.Братск МОУ «СОШ №46»
E-mail: malmariuka@yandex.ru
Учитель информатики
Номинация - ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ (физика, математика, информатика)
Методические разработки по теме «Развитие творческих способностей и критического мышления учащихся»
данная работа содержит методические рекомендации по развитию творческих способностей учащихся и критического мышления на основе организации проектной деятельности. Все задания преобразованы с точки зрения информатики, но легко могут быть трансформированы в любую педагогическую область.