Данное пособие предназначено для учащихся 9-11 классов. Электронный практикум содержит теоретический и практический материал по теме «Язык разметки гипертекста HTML», а так же представлен словарь понятий, таблица основных символов и цветов, архив материалов (дополнительный теоретический материал). После изучения раздела темы «Язык разметки гипертекста HTML» учащиймся предлагается тест с выбором ответа и своевременной обработкой результатов теста. После изучения всех разделов темы учащимся предлагается выполнить две проверочные работы и создать учебный сайт.
Данное электронное пособие я использую на уроках информатики. Оно является помощником и для учеников и для учителя.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа элективного курса предназначена для учащихся 11 - х классов. Учащимся предлагаются различные методы решения уравнений. Курс представлен в виде практикума, который позволит систематизировать и расширить знания учащихся.
Работая в школе много лет, я наблюдала следующую картину: в 5 классе почти все ученики старательно учатся, затем, в силу многих причин у некоторых из них интерес к математике, да и к учёбе вообще, гаснет. Я имею в виду среднестатистическую школу. Вопрос мотивации острее обозначился с приходом в школу ЕГЭ. Мои ученики с 2002 года сдают этот непростой экзамен. Как научить и подготовить к любому экзамену заинтересованного ученика знают почти все педагоги, куда важнее ответить на вопрос: «Как учить гуманитариев, слабоуспевающих, детей с ограниченными возможностями, и подготовить к проходу через «порог двойки» всех?». В течение трех лет я с моим выпуском 2009 года написала пособие, создала информационные карты, старались проводить элективные курсы непохожие на уроки.
1. Методическая разработка урока по физике для 9 класса, тема: "Звук"
2. Методическая разработка занятия элективного курса по физике в 9 классе «Я и физика»
Тема: Звуковые явления вокруг нас.
3. Методическая разработка интеллектуально-познавательной игры "По следам чудесных странствий, в глубину известных тайн"
Цель игры: Систематизировать и углубить знания учащихся по физике и математике с элементами межпредметных связей. Привитие интереса к этим наукам.