Авторская программа по предпрофильной подготовке "Вперед к звездам!" для 9 класса

Раздел: Физико-математические науки

Представлены разработки внеклассных мероприятий по математике "Математический вечер, посвященный Дню Победы", "Великолепная семерка в Татьнин день", "Координатная плоскость". Данные мероприятия можно использовать в 7-11 классах, которые могут использоваться во время проведения предметного декадника. Эти мероприятия помогут привить интерес учащихся к математике. В работе прослеживается межпредметная связь с историей, с окружающим миром. В мероприятия включены задания практического содержания, рисунки на координатной плоскости, прилагаются мультимедийные презентации.

Раздел: Физико-математические науки

Данная статья может помочь учителям выбрать правильное направление при организации исследовательской работы в школе.Статья, представленная на конкурс, показывает то, как проводилось исследование по теме «Активные методы обучения как средство формирования информационной компетентности учащихся на уроках информатики», которое заключалось в выявлении и применении системы активных методов, обеспечивающих формирование информационной компетентности учащихся в процессе обучения информатике.

Раздел: Физико-математические науки

Разработанная мною серия уроков - презентаций по теме: «Моделирование и формализация» представляет собой следующую структуру: УРОК 1 «Основы моделирования» содержит теоретическую информацию по данной теме. УРОК 2 «Моделирование в графических средах» УРОК 3 «Моделирование в среде текстового процессора» УРОК 4 «Информационные модели в среде СУБД» УРОК 5 «Моделирование в электронных таблицах» УРОК 6 «Моделирование в среде программирования» Папка «Приложение к урокам» содержит четыре примера: шахматы (моделирование в графических средах), приёмная комиссия (моделирование в среде СУБД), лес и электростанция (моделирование в электронных таблицах). Идея использовать эти программы как инструмент информационных технологий для решения сложных задач не нова. Успешно применить программные приложения так, чтобы курс информатики действительно носил междисциплинарный характер, задача преподавателя, его методики обучения. Появившиеся новые функциональные возможности подсказали идею использования их в процессе моделирования задач различной природы, которые направлены на развитие творческих способностей учащихся.