Конкурс "Мастерская учителя"

Раздел: Физико-математические науки

В работе представлены рекомендации по составлению и проведению контрольной работы по физике по теме:"Электрические и магнитные явления" для 8 класса.Отличие от чаще всего проводимых, что она составлена на основе решения задач по литературным сюжетам.Итоги работы учащихся можно обобщить и на классном часе и на родительском собрании,результаты полезны могут быть классным руководителям,психологам. Используя данные рекомендации можно составить подобные к обобщающим урокам 7-9 классах.И хотя идея привлечения художественной литературы к изучению физики не нова, однако на практике она реализуется не часто, поскольку все же существует слабая методическая разработанность и практически полное отсутствие книг с подборками фрагментов из литературных произведений, имеющих отношение к содержанию школьного курса физики.

Раздел: Физико-математические науки

Программа элективного курса предназначена для учащихся 11 - х классов. Учащимся предлагаются различные методы решения уравнений. Курс представлен в виде практикума, который позволит систематизировать и расширить знания учащихся.

Раздел: Физико-математические науки

Визитная карточка проекта Тема проекта : «Математика в азартных играх» Авторы проекта: учащиеся 9 класса МОУ ООШ с. Малый Мелик: 1. Мазурина Ксения Алексеевна 2. Просандеева Яна Миххайловна 3. Симикин Николай Андреевич 4. Октябринов Александр Сергеевич Предмет, возраст учащихся: Математика, 9 класс Краткая аннотация проекта: Не секрет, что решение математических задач не всем и не всегда приносит удовольствие? Как изучать математику и получать только удовольствие и позитивные эмоции? Гипотеза: Предугадать результат игры, в которой властвует случай, можно. Нам вполне под силу определить, справедлива ли та или иная игра, и выгодно ли нам в неё играть. Вопросы, направляющие проект: Основополагающий вопрос: Игры в кости, рулетка, русское лото, карты, ипподром – помогает ли в азартных как играх математический расчет? Проблемные вопросы: Если не играть на деньги, можно ли получить удовольствие от игры, или, если слишком много заниматься расчетом вероятностей, можно потерять интерес к самой игре? Учебные вопросы: - определение вероятностей случайного события