Данные уроки в 6 классе по теме "НОД. Взаимно простые числа" разработаны в форме урока-журнала, где учащимся предоставлена возможность не только изучить новую тему, но также ознакомиться с материалом журнала "Наука и техника" (1. Вчера, сегодня, завтра. 2. Связь и информация. 3. Математика). На уроке используются различные виды деятельности, к каждой разработке представлена яркая, наглядная презентация, позволяющая облегчить работу учителя и способствовать активизации познавательной деятельности учащихся на уроке.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Предмет математика
Тема урока Деление обыкновенных дробей
Дата проведения 14.11.19
Класс 6 «б»
Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний
Форма проведения урока Смешанное обучение, модель «Ротация станций», урок с элементами проектной деятельности
Введение ФГОС в образование даёт новые возможности учителю. Современный учитель ищет новые подходы, методы и приёмы для организации качественного процесса обучения, в результате которого ученик начальной школы должен научиться самостоятельно и максимально продуктивно работать с информацией. Такую возможность предоставляет технология модульного обучения.
Выявление психолого-педагогических условий повышения роли методов активного обучения, рассмотрение методов развития познавательной активности обучаемых, способы реализации их на занятиях по информатике и информационным техноло-гиям.