Математическое образование вносит неоценимый вклад в формировании общей культуры подрастающего поколения, его мировоззрения, способствует эстетическому воспитанию, пониманию красоты и гармонии окружающего мира, развитию аналитического и логического мышления, побуждает к творчеству и развитию интеллектуальных способностей. Одним из факторов для детального изучения математики является познавательный интерес. Предлагается три урока: 1. Урок – путешествие по теме «Деление на десятичные дроби» (5 класс, 1 час). 2. Итоговый урок – КВН за курс математики (6 класс, 1 час). 3. Урок – пресс-конференция «Формулы сокращенного умножения» (7 класс, алгебра, 2 часа) Представленные уроки имеют разную структуру, предполагают большую активность учащихся. Для проведения этих уроков требуется подготовительная работа со стороны учителя (подготовка плакатов, карточек с заданием, нагрудных знаков, портретов ученых – математиков). Уроки имеют повторительно-обобщающий характер по определенной теме (уроки в 5 и 7 классах), либо по всему курсу математики (урок в 6 классе).
Казак В.М._конкурс_мастерская учителя_Игровые технологии на уроках математики.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Представляю серию уроков по физике (для 8 класса, по учебнику Перышкина А.В.) Уроки объединены темой «Психолого-педагогическое сопровождение в учебном процессе». Сопровождение позволяет создать атмосферу успешности для всех учащихся. Уроки характеризуются порционной подачей материала (УЭ – учебный элемент), выполнением заданий, заполнением каждым учеником (индивидуально) листа самооценки. Листы самооценки дают учителю видеть пробелы в знаниях и умениях учащихся, корректировать их. Все это повышает эффективность учебного процесса и повышает качество образования учащихся.
Идти от целого к части, опираться не на зубрёжку, а на понимание — вот основа методики Шаталова. Учёбу можно сравнить с разглядыванием картины. Если разбить полотно на кусочки и брать их по отдельности, то неизвестно, сложится ли целостное восприятие изображения. Но именно так обычно преподают в школе. А если вначале дать представление о целом, то кусочки легко встанут на свои места, и мозаика сложится. Прочные знания можно сформировать благодаря умелому структурированию материала, наращиванию информации в оптимальном темпе и её многократному повторению. Пренебрежение мерой в дозировании учебного материала ведёт к тому, что «в одно ухо влетает, а из другого вылетает». Проблему решает не совершенствование системы экзаменов, а методика обучения, усиливающая естественный механизм понимания. Опорный конспект представляется в виде некой графической схемы из элементов, связанных между собой. Удачная схема — находка для учителя и ученика. Ученики выводят из неё ответ, как из красивой формулы.
Одной из главных задач в обучении является развитие творческих и исследовательских способностей учащихся. На уроках информатики применение компьютеров позволяет учащимся заниматься исследовательской работой при решении задач из различных областей (например, физические, математические, экономические задачи). При этом они должны научиться четко, формулировать задачу, решать ее и оценивать полученный результат. Использование новых информационных технологий позволяет решать некоторые задачи нетрадиционными способами. В работе я рассказываю как и какими способами можно решать физические задачи на интегрированных уроках (физика и информатика).
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее