Урок по теме: "Алгоритм и его свойства

Раздел: Физико-математические науки

использовать при организации повторения в 11 классе при подготовке к ЕГЭ, составлена по заданиям открытого банка заданий ЕГЭ по математике

Раздел: Физико-математические науки

Содержание образования в школе меняется с учётом обновления социально – экономических потребностей и условий развития общества. Меняются идеалы, ценности, на которые ориентируется учитель, воспитывая личность нового типа. Одной из важнейших потребностей современной школы является воспитание делового человека, компетентного в сфере социально – трудовой деятельности, а также в бытовой сфере. Если раньше экономические проблемы искусственно отодвигались от школьника, и он порой до выпуска из школы оставался в стороне от них, то сегодня жизнь настоятельно требует воспитания конкурентоспособной личности. В Саратовской области с 2006 года проходит эксперимент по предпрофильной подготовке и профильному обучению. В области был объявлен конкурс на лучший элективный курс. Данный курс стал победителем и рекомендован к использованию в школах Саратовской области. Профильный курс 10 класса социально-экономического, естественного, технического и физико-математического профилей рассчитан на 6 уроков математики в неделю. Как показал опыт моей работы, этого времени не совсем достаточно для решения основной задачи этого курса: подготовки к поступлению и продолжению образования в вузах, где математика является одним из базовых предметов. Для успешного решения этой задачи необходимо, чтобы ученик сам осознавал свой выбор и прилагал максимум усилий к своему самообразованию. Этому может способствовать предлагаемый элективный курс.

Раздел: Физико-математические науки

Элективный курс рассчитан на 17 часов аудиторного времени. Программа курса позволяет обсудить вопросы, которые не входят в курс математики основной школы (использование монотонности функций и области допустимых значений при решении уравнений, решение уравнений с использованием определения арифметического квадратного корня). Рассмотрение различных способов решения уравнений будет способствовать развитию математической культуры учащихся, подготовке к обучению в классах физико-математического профиля, дифферинциации обучения математике.