СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Класс: 10
Количество часов в неделю: 0,5 час в неделю, всего 17 учебных часов.
Образовательная область: «Информатика».
Профили: информационно-технологический.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цели курса:
- Сформировать знания, умения и навыки работы в таких популярных и востребованных областях компью¬терных технологий, как обработка звука
на ПК, видеомонтаж на ПК.
- Дать возможность учащимся испытать свои способности в различных областях применения компьютерных технологий в том числе в создании музыкальных композиций и видеофильмов.
- Помочь учащимся в выборе профиля обучения, наиболее полно реализующего интересы и способности личности.
- Более широко ознакомить учащихся с возможностями компьютерных технологий по обработке изображения и звука.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Материал содержит методические разработки трёх уроков по темам курса алгебры, 10 класс: "Арккосинус. Решение уравнения cost=a", "Арксинус. Решение уравнения sint=a", "Решение тригонометрических неравенств". Каждая разработка включает презентацию и подробный план-конспект урока.
В основе опыта лежит деятельностный подход. Психологические основы такого процесса разработаны в теории учебной деятельности Д.Б. Элькониным – В.В. Давыдовым, структура которой в качестве основного своего компонента имеет учебную задачу, решаемую посредством особых учебных действий.
Опыт функционирует более 12 лет. В результате совместной деятельности учителя и учащихся появилась ориентировочная основа формируемых математических способов действий и происходило формирование ведущих компонентов учебной деятельности: мотивов учебной деятельности, целеполагания, учебных действий, контроля и оценки. Новизна: выявлена возможность использования деятельностного подхода при изучении математики, разработана и экспериментально проверена система учебных ситуаций, реализующих деятельностный подход при изучении темы «Умножение положительных и отрицательных чисел» в курсе математики 6 класса и темы «Одночлены и многочлены» в курсе алгебры 7 класса.
Появление компьютера на уроке значительно повышает интерес учащихся к предмету. По этой причине возникает проблема создания дидактических разработок для учителя. Пособия сделаны с помощью Microsoft Power Point. Представлены два интерактивного теста по геометрии и задачи по чертежам. Данные дидактические материалы позволяют учителю быстро организовать проверку усвоения изученного материала и навыков устного счета.