Открытый урок: Производная сложной функции

Раздел: Физико-математические науки

Как изжить скуку на уроке? Как сделать учение интересным для учащихся? Как разбудить в ученике стремление работать над собой, стремление к творчеству? Проблема формирования когнитивного интереса школьников к учению относится к числу наиболее актуальных в современной педагогической науке и практике. Предлагаемая Вашему вниманию математическая конкурс-викторина «Звездный час» направлена на развитие познавательного интереса учащихся к математике, воспитание стремления к непрерывному интеллектуальному самосовершенствованию. Конкурсная составляющая мероприятия способствует формированию чувства солидарности и здорового соперничества. Использование ИКТ делает это мероприятие красочным, запоминающимся и достаточно простым в подготовке и проведении.

Раздел: Физико-математические науки

Тема урока: Явление тяготения. Сила тяжести Тип урока: урок изучения нового материала. Вид урока: лекция – беседа с элементами исследовательской работы. Методы обучения: наглядные, репродуктивный, поисковый. Аппаратное обеспечение: компьютер на базе процессора с 4 Мб оперативной памятью, VGA, мышь, мультимедийный проектор, интерактивная доска. Программное обеспечение: пакет Microsoft Office, Microsoft Power Point. Оборудование: на каждом столе динамометр, набор грузов, бланк с заданиями, портрет И.Ньютона, плакат «Строение Солнечной системы», выставка книг для дополнительного чтения, набор слайдов, мультимедийное учебное пособие: электронная библиотека «Просвещение» (Физика 7-9 классы, диск 1). Тема урока: Решение задач «Взаимодействие тел». Вид урока: игра - блицтурнир Методы обучения: наглядные, репродуктивный, частично-поисковый; Аппаратное обеспечение: компьютер на базе процессора с 4 Мб оперативной памятью, VGA, мышь, мультимедийный проектор. Программное обеспечение: пакет Microsoft Office, Microsoft Power Point, Microsoft Paint, программа Калькулятор. Тема урока: Основы молекулярной физики. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Методы обучения: наглядные, репродуктивный, поисковый. Аппаратное обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска. Программное обеспечение: пакет Microsoft Office, Microsoft Power Point. Оборудование: весы; линейка; тела для определения массы, объёма и плотности; листы самоконтроля; презентация, сигнальные карточки; оценочные бланки.

Раздел: Физико-математические науки

В любой области знания трудно описать с достаточным приближением к истине метод, которому следовал первооткрыватель… Тем не менее, поскольку это касается процесса математического творчества, можно сделать одно простое замечание, многократно подтверждённое историей науки: наблюдение, занимает важное место и играет большую роль в этом процессе. (Шарль Эрмит) Обучение математике должно предусматривать ознакомление учащихся (разумеется, в допустимых пределах) со всеми сторонами математической деятельности. Особенно важно, чтобы оно открывало дорогу к самостоятельной творческой работе, конечно, в границах возможного. И сейчас я хочу представить вашему вниманию свой опыт о влиянии применяемых разнообразных педагогических методов и технологий активизации позновательной деятельности учащихся на уроках математики. Тема самообразования: «Активизация познавательной деятельности на уроках математи как условие успешности обучения»