Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данная презентация используется при подготовке к ГИА по математике в 9 классе. В презентации представлены задания по теме " Функции и графики". Эти задания направлены на проверку умений использовать графические представления для ответа на вопросы, связанные с исследованием функций. Также в презентации даны задания по теме " Системы уравнений". Задания направлены на проверку умений отвечать на вопросы, связанные с исследованием систем , используя при необходимости графические представления
Первый урок по теме "Трапеция", 8 класс, учебник Л.С.Атанасян.
Второй урок по теме "Четырехугольники", 8класс, учебник Л.С.Атанасян.
Третий урок по теме "Первые представления о рациональных уравнениях", 8 класс, учебник А.Г.Мордкович, 2009г.
В свете модернизации системы образования и введения ЕГЭ прослеживается необходимость в специальной дополнительной подготовке учащихся к ЕГЭ в режиме тестирования. Безусловно, ее следует начинать еще в основной школе с 7 класса, а в старшей школе такая подготовка становится наиболее актуальной. Технология подготовки к ЕГЭ по физике по своей специфике довольно сильно отличается от подготовки к традиционному вступительному экзамену. Более целенаправленно на уроках и дома внедрять задания, отражающие разные виды деятельности учащихся, которые они должны освоить в ходе изучения физики: от умения воспринимать информацию, представленную им в разных видах, до умения использовать физические понятия, связанные с жизнедеятельностью человека.
Внимание и работа подростка на уроке определяется познавательным интересом к предмету. Истинное познание происходит в деятельности интересной, поглощающей мысли и чувства ученика, в работе желанной, наполненной радостью поисков и глубоких раздумий, завершённой успешным результатом.
Известно, что за последние годы у школьников значительно снизилась тяга к естественно-математическим предметам и физике, в частности.