Игра "ЧТО?ГДЕ?КОГДА?"

Раздел: Физико-математические науки

Опыт проведения ЕГЭ и пробных работ свидетельствует о необходимости предварительной подготовки учащихся к этой форме контроля. При организации подготовки к экзамену в процессе преподавания необходимо делать определенные методические акценты на те разделы, которые представлены в тестах ЕГЭ и, что особенно важно, оказывать психологическую помощь в подготовке обучающихся к экзаменам. Задача учителя – добиваться от учащихся не формального усвоения программного материала, а его глубоко осознанного понимания. Целенаправленная систематическая подготовка обучающихся к экзамену способствует развитию школьников, формированию их предметной компетентности, повышению качества знаний по предмету. За время работы в выпускных классах сложилась система подготовки обучающихся к новой форме сдачи экзамена, целью которой является подготовка школьника к успешному написанию теста ЕГЭ, т.е. подготовить его так, чтобы он самостоятельно сумел набрать максимально возможное для него количество баллов. Не нужно пытаться решать с учащимися как можно больше вариантов заданий ЕГЭ предыдущих лет – это неперспективный путь. Намного разумнее учить школьников общим универсальным приемам и подходам к решению заданий соответствующих типов, обучать приемам мыслительного поиска способа решения того или иного задания, интегрированию знаний из разных разделов курса математики, самостоятельной разработке алгоритмов действий.

Раздел: Физико-математические науки

Основные задачи модернизации российского образования - повышение его доступности, качества и эффективности. Главным условием этой задачи является введение государственного стандарта общего образования. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования предполагает формирование ключевых компетенций - готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практичеких задач. Изучение физики на ступенях основного и среднего (полного) образования направлено на достижение многих целей, в том числе6 использование полученных знаний и умений для решения практичеких задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природоиспользования и охраны окружающей среды. В работе представлены методические разработки по темам "Давление в природе и технике" 7 класс, "Электрический ток и его действие на организм человека" 10 класс, "Законы физики и организм человека" 10 класс.

Раздел: Физико-математические науки

Представлены разработки уроков математики с использованием ИКТ. Урок геометрии в 8 классе по теме "Параллелограмм", УМК Атанасяна Л.С. Урок первичного ознакомления с новым материалом, где рассмотрены определение, свойства,виды параллелограмма. Урок математики в 6 классе по УМК Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф. "Правильные многоугольники". Урок лабораторно-практическая работа. Цель: ознакомление с новым материалом, развитие пространственных представлений учащихся. Урок алгебры и начала анализа в 10 классе по УМК Колмогорова А.Н. "Решение иррациональных уравнений". Урок обобщения и систематизации знаний. Цель урока: подготовка учащихся к ЕГЭ.