МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ПО РЕШЕНИЮ ТВОРЧЕСКО – КОНСТРУКТОРСКИХ ЗАДАЧ НА УРОКЕ ОБЖ С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕТОДА КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ

Раздел: В помощь учителю

В данной разработке я показал, как можно оформить стенд "Учись учиться", на котором можно разместить и памятки для учащегося как готовить домашнее задание, как слушать учителя на уроки, как работать с книгой и учебником, как конспектировать и какие бываю конспекты, как правильно сделать презентацию и т.д. Моя методическая разработка может помочь учителям, которые оформляют свой кабинет и ищут материал для этого.

Раздел: В помощь учителю

Чтобы развить положительное отношение обучающихся к внеаудиторной самостоятельной работе, следует на каждом ее этапе разъяснять цели работы, контролировать понимание этих целей, постепенно формируя у них умение самостоятельной постановки задачи и выбора цели. Данная внеаудиторная деятельность сориентирована на развитие таких личностных качеств как аккуратность, усидчивость, логическое мышление, пространственное воображение. Внеаудиторная самостоятельная работа по ОБЖ выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Внеаудиторная самостоятельная работа распре¬делена по разделам и темам. Перед выполнением внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает в себя: сообщение цели задания, раскрытие его содержания, сроков выполнения, определение ориентировочного объема работы, основных требований к результатам работы, критериев оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания. Инструктаж проводится преподавателем за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины. Самостоятельная работа осуществляется индивидуально или группами в зависимости от цели, объема.

Раздел: В помощь учителю