Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель: выявить и проанализировать изменения в экономике, политике и общественных настроениях во время войны; определить основные итоги и уроки войны.
Задачи:
Познакомить с историческим прошлым нашего государства, героями первой мировой войны
Способствовать формированию понимания значимости тех событий для дальнейшей судьбы России.
Воспитывать любовь и уважение к своему Отечеству.
Воспитывать доброе, внимательное, чуткое отношение к окружающему миру.
Формировать у учащихся чувство ответственности к статье в Конституции «Почетная обязанность».
Оборудование:
Набор политических карт мира
Презентация «Забытая война»
Картинки с изображением событий тех времен.
Вопросы для повторения
Учащиеся заранее получают вопросы для обсуждения. Кроме материалов учебника, рекомендуется найти дополнительный материал. Особо оговаривается, что к уроку необходимо изучить материалы по внутреннему политическому и экономическому положению России в годы войны.
Объяснить понятия: милитаризация, национализм, расизм, Народный фронт
Назвать события: 1914—1918 гг.,
Кем были эти люди: Альберт фон Шлифер, Эрцгерцог Франс Фердинанд, Император Франц Иосиф, Император Николай II,Император Вильгельм II
Статья повещена формированию патриотических чувств у подрастающего поколения через воспитательный процесс образовательного учреждения. Освещается ряд проблем в формировании патриотических чувств у школьников, и даются примеры их решения. Приводятся примеры способствующие повышению качества деятельности военно-патриотической направленности.