Данная презентация рассчитана на учеников 7 класса, занимающихся по учебнику Колягина Ю.М., базовая программа. Презентация включает в себя устную работу в качестве разминки, направленную на отработку умения раскладывать на множителя, знакомство с новым материалом, первичное закрепление материала, самостоятельную деятельность с учебником в парах контроль усвоения в виде самостоятельной работы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В статье определена значимость информационных технологий в преподавании математики, доказано, что презентация является наиболее эффективным средством использования информационных и коммуникационных технологий при обучении.
В качестве примера предлагается презентация «Функция y = cos x. Её свойства и график», которая может быть использована на различных этапах урока и предназначена как для изучения одной из тем в разделе «Тригонометрия», так и для закрепления пройденного, отработки учебных умений и навыков
Представленный мастер-класс ставит своей целью показать, ка при изучении нового материала (на примере изучения темы "Проценты") можно сформировать у обучающихся умение делать логические умозаключения от частных , единичных случаев к обобщающему выводу (индуктивный метод) и наоборот - делать логические умозаключения от общего- к частному (дедуктивный метод).
Презентация выполнена в легком , ироничном стиле, что облегчает её восприятие.