ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Практическая математика»

30 марта 2012

Цель данного курса дать учащимся возможность самостоятельно или с помощью учителя «взгрызться» в математику и ощутить вкус к ней, почувствовать ее красоту, обнаружить в себе математические способности, пробудить интерес к математике у тех, кто его до сих пор не испытывал.

программа для 8 классса.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Рабочая программа по математике составлена для учащихся 9 класса. Программа соответствует учебникам: Алгебра: учеб. для 9кл. /Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова/; под ред. С.А.Теляковского. – М.: Просвещение, 2010. Геометрия: учеб. для 7 – 9 кл./[Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.]. – М.: Просвещение, 2009.
Данный материал содержит: пояснительную записку, цели и задачи курса, ожидаемые результаты, учебно-тематический план и используемая литература.

Цель курса: 1. Расширить возможности учащихся – выпускников школы к адаптации в современном мире; 2. Формировать у учащихся понимание роли математических знаний как инфорумента, позволяющего выбрать лучший вариант действий из многих возможных; 3. Развивать их интерес к предмету.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее