КТП по алгебре,9 класс

Раздел: Тематическое планирование

Рабочая программа по курсу "Алгебра" для 8-9 классов, изучающих предмет на повышенном уровне, составлена на основе рабочих программ, разработанных кафедрой физико-математического образования Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования, и в соответствии с учебным планом Гимназии №261 Кировского района Санкт-Петербурга. По учебному плану на изучение алгебры в 8 классе отводится 170 часов, в 9 классе - 136 часов. Программа по алгебре в 9 классе поддерживается реализацией программы «В лабиринтах математики» учебного курса предпрофильной подготовки для учащихся 9 класса, рассчитанной на 34 часа (автор: Лукичева Е.Ю., к.п.н., заведующий КФМО СПбАППО).

Раздел: Тематическое планирование

Раздел: Тематическое планирование

Цели программы: • содействовать формированию культурного человека, умеющего мыслить; понимающего идеологию математического моделирования реальных процессов; владеющего математическим языком не как языком общения, а как языком организующим деятельность; понимающего идеологию математического моделирования реальных процессов; владеющего математическим языком не как языком общения, а как языком организующим деятельность • интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей; •cамостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях, аргументировать и отстаивать свою точку зрения, уметь слушать других, извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов; • пользоваться предметным указателем энциклопедий и справочников для нахождения информации, самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем. •создать условия для формирования у обучающихся представления о месте логики в общечеловеческой культуре, логическом обосновании математических исследований, математических и логических парадоксах