"Решение задач с параметрами" учебный проект

Раздел: Тематическое планирование

Файл содержит тематическое планирование каждой главы с целями, задачами, результатами по содержанию и способу деятельности, видами контроля.

Раздел: Тематическое планирование

Ваганова А.С.Расширенная программа по алгебре 8 класс, автор А.Г.Мордкович (Рабочая программа составлена на основе авторской программы А.Г. Мордковича (102 ч.) Программа рассчитана на 136 часов при 4 часах в неделю. В программу внесены следующие изменения: добавлены 2 часа для изучения главы «Алгебраические дроби»; 7 часов для изучения главы «Квадратичная функция. Функция у=k/х», (добавлены темы «Дробно-линейная функция, её свойства и график. Как построить графики функций у=│f(х)│и у=f (│х│), если известен график функции у=f(х)»); 25 часов для изучения главы «Алгебраические уравнения» (добавлены темы: «Многочлены от одной переменной», «Уравнения высших степеней», «Рациональные уравнения», «Уравнения с модулями», «Иррациональные уравнения», «Задачи с параметрами») В конце курса алгебры изучается статистический материал, на который отводится 3 часа. Уменьшено число часов на повторение курса на 3 часа. Преподавание ведется с использованием УМК А.Г. Мордкович. )

Раздел: Тематическое планирование

Программа адресована учащимся 10 – 11 классов с ориентацией на профильный уровень и рассчитана на 68 часов. Программа преследует взаимосвязанные цели. С одной стороны, это создание в совокупности с основными разделами курса базы для удовлетворения интересов и развития способностей учащихся, имеющих склонность к математике, с другой - восполнение содержательных пробелов основного курса. Ее освоение способствует интеллектуальному, творческому, эмоциональному развитию школьников. Текстовые задачи являются важным средством обучения математике. Задачи – важная составляющая КИМов ЕГЭ. Арифметические способы решения текстовых задач позволяют развивать умение анализировать задачные ситуации, строить план решения с учетом взаимосвязей между известными и неизвестными величинами ( с учетом типа задач).