Данная рабочая программа курса по алгебре разработана на основе стандарта основного общего образования по математике, государственной программы «Алгебра и начала анализа 10 – 11» под редакцией И.И.Зубаревой, А.Г.Мордковича, издательство «Мнемозина», 2009 год, и рассчитана на изучение алгебры в объёме 102 часов (3 часа в неделю); примерной программы среднего (полного) общего образования по математике (геометрии), составитель Т. А. Бурмистрова, рассчитана на изучение геометрии в объёме 51 часа (1,5 часа в неделю).
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рабочая программа по математике составлена для учащихся 9 класса.
Программа соответствует учебникам:
Алгебра: учеб. для 9кл. /Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова/; под ред. С.А.Теляковского. – М.: Просвещение, 2010.
Геометрия: учеб. для 7 – 9 кл./[Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др.]. – М.: Просвещение, 2009.
Программа разработана учителем математики Поляничко Л.Г. учителем математики МОУ СОШ №18 поселка Паркового Тихорецкого района Краснодарского края.
Предлагаемый курс «Математика в быту и профессии» позволяет применять математические знания, полученные в курсе основной школы, для решения бытовых, экономических задач и статистических задач. Умения составлять математические модели той или иной реальной ситуации позволит учащимся решать возникшие перед ними задачи, В простейших случаях условия задачи сразу переводится на математический язык и мы получаем математическую модель, Математическая модель только тогда имеет практическое значение, когда она достаточно хорошо отображает основные свойства и определённые характеристики исследуемого реального явления. В предлагаемом курсе учащиеся познакомятся с методом построения математических моделей задач различного характера, применяя известные формулы.