Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Курс по выбору «Решение задач повышенной трудности по математике» рассчитан на учащихся 7-8 классов, проявляющих интерес к предмету «Математика». Основой построения курса являются идеи и принципы развивающего обучения – обучение на высоком уровне трудности (принцип сформулирован ведущими российскими педагогами и психологами).
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
2.1 Рабочая программа составлена на основе:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897;
3. Примерная программа по учебным предметам по математике 5-9. М.: Просвещение, 2009;
4. Авторская программа Атанасян Л.С " Геометрия 7-9кл"
5. Примерная образовательная программа образовательного учреждения.
6. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.
7. Учебного плана школы
Содержание курса соответствует целям предпрофильного обучения, который направлен на достижение нового качества обучения математике с учетом современных требований в условиях организации предпрофильной подготовки и введение профильного обучения, на предварительное самоопределение учащихся в отношении собственного профильного направления в образовании.
• Дает обучающимся возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету;
• Помогает уточнить готовность и способность обучающихся осваивать выбранный предмет на повышенном уровне;
• Создает условия для подготовки к экзаменам по выбору (будущее профилирующие);
• Создает условия для осознанного и успешного выбора профиля выпускником основной школы.
Содержание учебного материала включает темы, полезные для дальнейшего выбора профиля обучения.
• Программа содержит все знания, необходимые для достижения запланированных целей.
• включены прогрессивные научные знания и наиболее ценный опыт практической деятельности человека.
• применима для различных групп (категорий) школьников, что достигается обобщённостью включённых в неё знаний, их отбором в соответствии с общими для всех учащихся задачами предпрофильного обучения, модульным принципом построения программы. Доля необобщённых знаний: частного опыта, фактов, информации сведена в программе к минимуму.
• Содержание направлено на передачу знаний, необходимых для формирования компетенции в предметной области, а также зрелости в выборе профиля обучения.
• Предполагается применение активных методов обучения, использование ИКТ.
• Изучение всех последующих знаний обеспечивается предыдущими, наличие связей между частными и общими знаниями.
• Способ развёртывания содержания избирается в зависимости от стоящих в программе целей (формирования теоретического или эмпирического мышления).
• Обеспечивается степенью операциональности описания тех знаний, которые предполагается сформировать, а также выделением результатов подготовки по каждой из ведущих тем или по программе в целом.
• Возможность в любой момент обучения установить степень достижения промежуточных и итоговых результатов обучения и выявить сбой в прохождении программы.
• Делается крен в сторону "абитуриентской" математики. Этому способствует набор тем, рассматриваемых в процессе изучения курса.