Компетентностный подход к образовательным результатам повлёк за собой изменения структуры и содержания независимой государственной экспертизы. Очень большой блок заданий связан с решением текстовых задач. В школьном курсе математики этот раздел не рассматривается единой темой, и у учащихся нет целостного представления о методах и способах их решения. Необходимость рассмотрения техники решения текстовых задач обусловлена тем, что умение решать задачу является высшим этапом в познании математики и развитии учащихся. Решение задач способствует развитию логического и образного мышления, повышает эффективность обучения математике и смежным дисциплинам.
Рабочая программа по алгебре для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы для общеобразовательных школ по математике к учебному комплексу для 9 класса (авторы Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.Н. Нешков, С.Б. Суворова Ю.Н).Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительная записка, основное содержание, учебно-тематическое планирование, календарно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся данного класса, контрольные работы, учебное и учебно-методическое обеспечение обучения для учащихся и учителя.
Данное планирование составлено по учебнику Макарычева под редакцией И.Е. Феоктистова (углубленное изучение). Расчинано на 175 часов в год (5ч в неделю)