Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Программа элективного курса является пропедевтическим элементом по отношению к профильным курсам по математике. Предлагаемый курс направлен на расширение знаний учащихся, повышение уровня математической подготовки через решение большего класса задач. Материал может быть использован как на уроках математики, так и на факультативных и дополнительных занятиях.
Тематическое планирование по АЛГЕБРЕ для 7 класса
(по учебнику «АЛГЕБРА - 7», авторы Ю.Н.Макарычев и др.) 2009-2010 уч.год
5 ч. в неделю в I четверти, 3 ч. В неделю во II – IV четвертях всего 123 часа.
Составила Прокофьева И.Л. учитель математики МОУ лицея №8 г.Ставрополя
Программа курса по выбору «Событие и вероятность» предназначена для учащихся девятых классов и ориентирована на привлечение школьников в классы с профильным изучением математики, для которых математика становится профессионально значимым предметом и рассчитана на 17 часов. Предлагаемый курс предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов. Разработка программы данного курса обусловлена непродолжительным изучением темы «Элементы статистики и теории вероятностей» на первом этапе основной школы. Задачи по теме «Комбинаторика. Теория вероятностей» включены в материалы итоговой аттестации за курс основной школы, в КИМы и ЕГЭ. Однако практика показывает, что задачи этого типа вызывают затруднения у учащихся и очень многие окончившие школу не имеют прочных навыков решения таких задач.