Тема урока: Пересекающие прямые. Учитель: Смирнова Анна Александровна Класс:6 Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний. Цель: Образовательная: 1) Обобщение и систематизация знаний по теме «Пересекающиеся прямые. Вертикальные углы»: закрепить понятие вертикальных углов; повторить основные свойства вертикальных углов; проверить знания учащихся по теме «Вертикальные углы»; проверка умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных условиях, а также в измененных нестандартных условиях. Развивающая: 1) Способствовать развитию логического мышления учащихся в области математики. 2) Способствовать развитию внимания, памяти, активности на уроках; 3) Развитие умений и навыковприменять свойство о вертикальныхуглах в решении задач Воспитательная: 1) Способствовать воспитанию познавательной активности, чувства ответственности. 2) Способствовать воспитанию у учащихся аккуратности, ответственности, готовность прийти на помощь друг другу. 3) Воспитание аккуратности при выполнении чертежей, Оборудование: интерактивная доска, Демонстрационный материал: Флипчарт;
I. Цель урока: Выработка навыка решения задач с параметрами различными способами. Развитее творческих способностей, математической культуры. С параметрами учащиеся встречаются в школьном курсе алгебры: 1. Прямая пропорциональность: y=kx (x и y – переменные; k – параметр; k≠o) 2. Линейная функция: y=kx+b (x и y – переменные; k и b – параметры) 3. Линейное уравнение: ax+b=0 (x – переменная; a и b – параметры) 4. Квадратное уравнение: ax² +bx+c=0 (x – переменная; a,b,c – параметры; a≠0) II.Ход урока: Чтобы обеспечить хорошее понимание темы целесообразно решить примеры с числовыми коэффициентами Дается определение: параметрами называются числа, обозначенные буквами, значения которых предполагаются известными. Учащиеся должны уяснить, что исследование решения уравнения, содержащего параметры, является обязательной составной частью решения этого уравнения.