Методическая разработка урока по теме «Комбинаторика»

Раздел: Разработки уроков

Программа составлена на основе типового курса для средней школы с учетом теоретических основ модульного обучения. А именно: • Базируется на деятельностном подходе к обучению, учение нацелено на активизацию мышления, мотивацию. • Опирается на теорию развивающего обучения, на зонную теорию Выготского, т. е. обучение должно осуществляться в зоне ближайшего развития ученика, что обязывает учителя хорошо знать способности учащегося, давать ему задания, которые помогут ему каждый день делать шаг вперёд. • Эта технология основана на индивидуальном подходе к ученику, на применении разноуровневых заданий, на идее подкрепления. • Опирается на теорию поэтапного формирования умственной деятельности: - ученик работает с конкретными объектами; - проговаривание в громкой речи; - проговаривание про себя; - перевод на внутреннюю речь. - Теория проблемного обучения. - Теория оптимизации (высокий уровень усвоения, высокая активность учеников должны осуществляться с наименьшей затратой сил, времени и средств).

Раздел: Разработки уроков

Данный урок разработан учителем математики МОУ СОШ №18 посёлка Паркового муниципального образования Тихорецкий район Краснодарского края Вересовой Ольгой Владимировной. Цели даннного урока: - расширить и углубить знания учащихся по заданной теме; - мотивировать познавательную активность учащихся, воспитывая чувство ответственности, через организацию групповой работы; - формировать любознательность к истории развития математики.

Раздел: Разработки уроков

При выполнении учебных задач мыслительная деятельность учащихся различного уровня развития протекает в соответствии одними и теми же психолого-дидактическими закономерностями.Следуя им, я разработала систему уроков по теме «Проценты» в 5 классе. Она включает в себя 5 уроков. 1.Урок формирования и совершенствования знаний. 2-4. Уроки совершенствования знаний, умений, навыков. 5. Урок повторения и систематизации знаний.