Тип урока: закрепление полученных знаний на предыдущем уроке Вид урока: сочетание различных форм занятий Оборудование, материалы, используемая литература: учебник Ю. Н. Макарычева и др. «Алгебра. 8 класс», 2 зеленые карточки, символизирующие готовность группы отвечать, самостоятельная работа на карточках, презентация Microsoft PowerPoint с творческими заданиями для хорошо успевающих учеников.
Разработка данного урока даёт возможность учащимся в течение одного урока и освоить новый сложный материал (вторая производная и её применение для построения графиков функции), и закрепить его в ходе небольшого практического проекта, и предъявить результаты освоенной темы. Форма проведения урока – ролевая игра – способствует активизации мыслительной деятельности учащихся. Все этапы урока выстроены в чётком логическом порядке с постепенным увеличением учебной нагрузки и темпа. Во второй, практической части урока – команды показывают результат изученного материала: построение графика функции с применением второй производной. Уровень комфортности на уроке учащиеся показывают с помощью спектр-теста.
Разработка урока по алгебре учителя математики МАОУ СОШ № 10 ст.Новомышастовской, Красноармйского района, Краснодарского края Ярыш Ирины Васильевны по теме: "Квадратные уравнения. Основные понятия. Решение неполных квадратных уравнений" Тема: «Квадратные уравнения. Основные понятия. Решение неполных квадратных уравнений» Тип урока: урок изучения нового материала. Цели урока: формирование знаний учащихся о способах решения неполных квадратных уравнений в зависимости от вида неполного квадратного уравнения; развитие умений сравнивать, выявлять закономерности, обобщать; развивать навыки самоконтроля; воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов при решении неполных квадратных уравнений