"Алгебраические действия над комплексными числами"

20 марта 2012

Исследование истории возникновения чисел актуально в современном мире, и очень важно для нашего развития, так как в настоящее время наше общество постоянно пользуется числами. Данный урок способствует формированию навыков самостоятельной работы и работы в мини-группе; развивает интерес к предмету через включение в план урока исторического материала и практических заданий; развивает интерес к роли личности в становлении математической науки.

Компл. числа. операции. урок 10 класс.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данный урок-презентация направлен на повторение и обобщение пройденного материала по теме "Решение тригонометрических уравнений и неравенств". Использование презентации позволяет учителю рационально использовать время урока, активизировать творческий потенциал учащихся.
На данном уроке предполагается использование учебника «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс.Авторы: Ш.А.Алимов, Ю.М.Колягин и др. Изд. «Просвещение». На данном уроке учащимся предстояло: • выявить и сформулировать свой субъектный опыт по изучаемой теме; • увидеть связь изучаемого и изученного материалов; • сформулировать учебную задачу; • наметить план ее решения и реализовать его; • провести рефлексию собственной деятельности и на основе этого осознать: • понятия критических, стационарных точек и точек экстремума; • необходимое и достаточное условие существования экстремума функции; • способы, которые использовались в ходе деятельности для достижения цели урока; • какие чувства испытывали во время урока; • что из данного урока хотелось бы повторить; • какие моменты урока не понравились, почему. Предлагаю познакомиться с конспектом урока и оценить степень достижения учащимися цели урока.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее