Открытый урок.10 класс. «РЕШЕНИЕ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ»

23 января 2012

открытый урок.10 класс.

открытый урок . решение простейщих тригонометрических уравнений.10 класс.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

В своей педагогической деятельности я стараюсь использовать технологию критического мышления как на вводных уроках по изучению нового материала, так и на уроках закрепления и обобщения знаний учащихся. Использование данной технологии на уроках физики позволяет создать условия, в которых учащийся: приучается работать самостоятельно, задавать себе и другим вопросы, порождать свои идеи, обосновывать их, обсуждать их в дискуссии, критически относится к мнению автора или оппонента, осуществлять рефлексию своей деятельности. Разработанный мною урок по теме «Закон сохранения энергии» к учебнику Физика 10 кл., авторы учебника Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский показывает, как на практике можно использовать методы и приемы технологии критического мышления, такие как: инсерт, кластер, синквейн .

Цель урока: Систематизация и углубление знаний и продолжение формирования умения разложения многочлена на множители. Задачи урока: образовательные: - выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме; - закрепить умение разложения многочлена на множители способами вынесения множителя за скобки, применения формул сокращенного умножения, группировки; - учить находить наиболее рациональные способы разложения многочлена на множители. воспитательные: - воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего мира; - прививать интерес к изучаемому предмету. развивающие: - развивать мыслительную деятельность через решение разнотипных задач; - способствовать формированию умения обобщать изучаемые факты; - продолжать учить чётко и ясно излагать свои мысли.
Данный урок – заключительный урок по теме «Одночлен». На уроке повторялись и обобщались знания учащихся. При проведении урока были использованы ИКТ технологии, здоровьесберегающие технологии. Урок включает в себя следующие виды работ: фронтальный опрос, математический диктант, тренажер с применением мультимедиа, самостоятельная работа, рефлексия.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее