Урок обобщения теоретических знаний по темам «Логарифмическая функция и ее свойства» и «Решение логарифмических уравнений». Составила учитель математики иМОУ СОШ №15 Тимашевского района Краснодарского края Гайдарова Хадижат Гайдаровна
Урок разноуровневого обобщающего повторения на тему Решение логарифмических уравнений.zip
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
ТИП урока: изучение нового материала и первичное закрепление.
Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации.
ЦЕЛИ: 1) Образовательная:
Создать условия для освоения каждым учеником стандарта образования. Ввести понятия: решение неравенств, равносильные неравенства и их свойства. Научить применять эти понятия при решении простейших неравенств с одной переменной.
2) Развивающая:
Способствовать развитию элементов творческой, самостоятельной деятельности учащихся. Развивать речь, умение мыслить, анализировать, обобщать, высказывать свои мысли чётко, лаконично.
3) Воспитательная:
Воспитание уважительного отношения к сверстникам и ответственного отношения к учебному труду.
ФОРМЫ организации учебной деятельности: - фронтальная, - парная, - индивидуальная.
Интегрированный урок по математике и информатике на тему "Решение уравнений высших степеней в редакторе электронных таблиц EXCEL"
Данный урок предлагается проводить в 9-10 классах на уроках математики или информатики. Школьная программа предполагает изучение 3 способов решения уравнений 3,4 степени – вынесение общего множителя за скобки, подстановку, графически. Однако, уже в школьных учебниках встречаются уравнения, которые невозможно решить стандартными школьными способами.
Урок с использованием новых приемов решения задач позволяет установить межпредметные связи между математикой и химией. Разработан учителями математики и химии.