Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Квадратный трехчлен. Квадратичная функция.
05 января 2011
Урок в 9 классе проводится с целью подготовки к ГИА. Конспект и презентация к уроку. Составила и провела учитель математики МОУ "Мари-Турекская СОШ" Республики Марий Эл.
урок по теме Квадратный трехчлен. Квадратичная функция.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Разработки уроков
Урок с применением ЦОР. В ходе занятия учащиеся выводят правила преобразования графиков, изучают свойства квадратичной функции
Раздел: Разработки уроков
I. Цель урока: Выработка навыка решения задач с параметрами различными способами. Развитее творческих способностей, математической культуры. С параметрами учащиеся встречаются в школьном курсе алгебры: 1. Прямая пропорциональность: y=kx (x и y – переменные; k – параметр; k≠o) 2. Линейная функция: y=kx+b (x и y – переменные; k и b – параметры) 3. Линейное уравнение: ax+b=0 (x – переменная; a и b – параметры) 4. Квадратное уравнение: ax² +bx+c=0 (x – переменная; a,b,c – параметры; a≠0) II.Ход урока: Чтобы обеспечить хорошее понимание темы целесообразно решить примеры с числовыми коэффициентами Дается определение: параметрами называются числа, обозначенные буквами, значения которых предполагаются известными. Учащиеся должны уяснить, что исследование решения уравнения, содержащего параметры, является обязательной составной частью решения этого уравнения.
Раздел: Разработки уроков
1. Тема урока Решение задач на проценты
2. Возраст обучающихся 10-11 лет
3. Название предмета математика
4. Авторы Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Шварцбурд С. И.
5. Вид урока комбинированный урок
6. Тип урока урок систематизации и обобщения знаний и умений
7. Цель урока обобщить знания по теме "Проценты" и суметь применить их при решении
реальных жизненных задач.
8. Проблемы, решаемые обучающимися
9. Планируемые результаты:
Предметные УУД понимание, адекватное употребление в речи, выборочно — воспроизведение.
Регулятивные УУД самостоятельное действие учащихся по заданному алгоритму;
совместное с учителем действие учащихся на основе знания видов
источников информации и способов работы с ними.
Познавательные УУД совместное с учителем действие учащихся на основе знания видов
источников информации и способов работы с ними.
Коммуникативные УУД совместные действия учащихся в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля
Личностные результаты самостоятельное выполнение действий с опорой на известный алгоритм
10. Оборудование доска; задания для выполнения на уроке; карточки самооценивания,
задания для домашней работы.
Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений
учащихся класса, для которого проектируется урок:
Учащиеся владеют
• познавательными УУД:
преобразовывать практическую задачу в учебно-познавательную совместно с учителем (2 уровень);
собирать и выделять информацию, существенную для решения проблемы, под руководством учителя (2 уровень);
У большинства учащихся не сформированы:
• коммуникативные УУД:
формулировать вопросы по теме на основе опорных (ключевых и вопросительных) слов;
высказывать свою точку зрения по инициативе учителя;
• личностные УУД:
осуществлять рефлексию своего отношения к содержанию темы.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
