Презентация урока вероятностно-стохастической линии. Первый урок блока "Элементы комбинаторики". Знакомит учащихся с деревом возможных вариантов, правилом умножения, теоремой о количестве перестановок.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Автор Иофе Наталья Рудольфовна
Образовательное учреждение ГОУ гимназия № 209 Центрального района СПб
Должность учитель математики
Предмет алгебра, класс 10-11, авторы УМК алгебра 7-9, Ш.А.Алимов и др.
Тема Решение неравенств и систем неравенств.
Аннотация.
Метод замены множителей является эффективным методом решения целого класса неравенств. Он может быть использован при решении многих заданий С3 из ЕГЭ по математике. Разработанный урок был проведен в 11 классе в рамках итогового повторения. Предшествующий урок был посвящен повторению решения неравенств с помощью метода интервалов и решению систем неравенств. Материал урока дополнен материалом, который можно рассмотреть на последующих уроках. В архиве также содержится мини-презентация для урока и раздаточный материал.
Автор: Мохова И.В., учитель математики МОУ СОШ №3 г. Петровска Саратовской обл.
Конспект урока математики в 9 классе по теме «Решение экзаменационных заданий по алгебре» (Урок коррекции знаний).
Цели:
1.Углубить и обобщить знания учащихся по подготовке к государственной итоговой аттестации. Устранить пробелы в знаниях обучающихся .
2.Развивать логическое мышление, творческие способности обучающихся, навыки самостоятельной работы, самопроверки, умение анализировать математические ситуации.
3.Побуждать обучающихся к самоконтролю, самоанализу своей деятельности, вызывать умение анализировать математические ситуации потребность в обосновании своих высказываний.
Проверка домашнего задания: сверка ответов учащихся с ответами на магнитной доске , опрос , устная работа, построение графиков с помощью компьютеров для задач из учебника, выполнение упражнений самостоятельно, в конце урока, индивидуальная работа по изученному материалу : решение задач с ответами на компьютере на оценку.
- работа с компьютерами
- устные выполнения заданий
-работа с диском Дрофа и проверка ответов учащихся
- работа с учебником , компьютером и тетрадью