Методическая разработка «Алгебра логики. Решение логических задач» состоит из подробных сценариев следующих уроков:
1. Методы решения логических задач.
2. Решение логических задач методом рассуждений
3. Решение логических задач табличным методом
4. Решение логических задач с помощью алгебры логики
5. Решение логических задач. Игра «Детективное агентство «Логика и Ко»
6. Решение логических задач. Контрольная работа
В методический комплект входит презентационный и дидактический раздаточный материал, а также материалы для учителя.
Уроки рассчитаны на учащихся 10-го класса и проводятся в рамках изучения раздела «Основы логики» после изучения по тем «Формы мышления», «Логические операции», «Построение таблиц истинности», «Логические законы и правила преобразования логических выражений» по программе Н. Д. Угриновича.
Автор: Т. А. Бородина, ОУ СОШ №3 "Образовательный центр", г. Сызрань, Самарская область
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Разработка включает план-конспект урока, а также электронное приложение - конспект для интерактивной доски Smart Notebook. В отдельном файле собран весь практический материал к уроку, раздаточный материал. Кроме этого приведен самоанализ проведенного урока и скриншоты слайдов с кратким описанием.
На уроке использовались различные формы деятельности, но основным считаю метод "вертушки", разработанный Маловой И.Е. и реализованный мною при изучении тем, связанных с решением задач в любой параллели.
Урок подготовлен и проведён совместно со службой сопровождения - психологом Воронен Л.В.. На уроке используются различные методы, способы и приёмы, организующие деятельность учащихся: экспресс-диагностика эмоционального состояния учащихся в начале и конце урока, телесно ориентированная терапия, устная разминка по теме урока, разноуровневая работа в группах с ассистентами-старшеклассниками, фронтальная работа с классом, самостоятельная работа с взаимопроверкой. Используется мультимедийная установка, аудиозаписи, видеозаписи.