Сумма n-первых членов геометрической прогрессии».

Раздел: Разработки уроков

урок дополняет представления учащихся о важности воды для жизни человека, дети повторяют решение уравнений с одной переменной и проводят решение экологических задач с помощью уравнений, внимание учащихся привлекается к проблеме сохранения пресной воды для нынешнего и будущего поколений.

Раздел: Разработки уроков

Тема 3.8 «Решение систем иррациональных уравнений» Вид занятия: комбинированный урок. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный с использованием информационных технологий (ЭОР, мультимедийная презентация), репродуктивный. Уровень усвоения информации: первый (узнавание ранее изученных объектов, свойств) + второй (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) Образовательные цели: рассмотреть понятие системы иррационального уравнения, алгоритм решения системы иррациональных уравнений. Формировать умение решать простейшие системы иррациональных уравнений, проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени и радикалы. Воспитательные цели: создавать условия для развития самостоятельности в добывании студентами знаний, скорости восприятия и переработки информации, культуры речи, воспитании настойчивости в достижении цели; формировать умение работать в коллективе и команде. Развивающие цели: способствовать выработке навыков решения математических задач.

Раздел: Разработки уроков

Конспект интегрированного урока по алгебре+ история в 9 классе по теме «Индустриализация и коллективизация 1930-х годов в СССР через построение графиков функций и работу со статистикой», целью которого является повторение способов задания функций; отработка УУД учащихся по работе с таблицами, перевод табличных данных в графический вид и обратно, повторение построений кусочной функции, свойств функций; подготовка к ГИА разделу «Реальная математика».