Решение показательно-степенных уравнений

Раздел: Разработки уроков

Тема: «Квадратный корень и чудеса света» Оборудование • персональный компьютер; • мультимедийный проектор; • таблица квадратов; • карточки для групповой работы; • физическая карта мира. Цели урока 1. Образовательные • Углубить знания по теме «Квадратный корень» (умение вычислять квадратный корень, знать его свойства, уметь преобразовывать и составлять выражения, содержащие квадратный корень). 2. Связать тему урока с разнообразными чудесами природы, историей математики. Развивающие Развивать творческое мышление, умение анализировать, делать выводы, применять знания в новой нестандартной ситуации. 3. Воспитательные Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, доброжелательное отношение друг к другу, взаимопонимание и взаимопомощь, умение слушать и слышать, умение вести диалог и аргументировать свою точку зрения. Задачи урока • Анализ, преобразование, вычисление и составление выражений, содержащих квадратный корень; • Показ возможности использования математических методов для познания окружающего мира. Демонстрация примеров (включая историю математики) применения выражений, содержащих квадратный корень; • Самостоятельное решение математических заданий использованием выражений, содержащих квадратный корень.

Раздел: Разработки уроков

повторить свойства квадратных корней; продолжить формировать умение извлекать квадратные корни, используя изученные свойства; повышать вычислительную культуру учащихся; развивать умение пользоваться свойствами квадратных корней; грамотную речь; развитие памяти; навыков самостоятельной работы; воспитание умения работать в паре; взаимной ответственности за результаты учебного труда; прививать чувство самокритичности в оценке своей работы наряду с чувством уверенности в правильности ее выполнения.

Раздел: Разработки уроков

Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС 2-ого поколения с применением деятельностного подхода в обучении. Технология деятельностного обучения основывается на формировании у учащихся учебных умений и навыков, таких как умение приобретать знания в процессе самостоятельной работы, умение планировать свою деятельность (от постановки цели до получения результатов, умение воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную информацию в различных формах . Учебно-методическое обеспечение: А.Г.Мордкович, Л.А.Александрова, Т.Н.Мишустина, Е.Е.Тульчинская, П,В.Семенов, Алгебра 9 класс, в 2-х частях. Дидактический материал по алгебре под редакцией Л.А.Александровой. Интернет ресурсы - ЦОР (цифровые образовательные ресурсы)