Чепуштанова В.А. Представлен сценарий урока по теме «ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФОРМУЛЫ».
На уроке у каждого из учащихся находится «Рабочая карта урока». В неё вносят знак «+», вписывают год, фамилию, букву. В конце урока учащиеся сами подводят итог своей работы и ставят оценку за усвоение темы «Тригонометрические формулы». Сопровождается урок презентацией.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок посвящен рассмотрению понятия модуля и методов решения уравнений и неравенств данного вида, а также применению изученных методов к конкретным примерам.
Разноуровневый урок повторения "Решение логарифмических уравнений".
Добрый день, 19.05 я отправила разработку урока по алгебре и началам анализа "Решение логарифмических уравнений" без презентации. Посылаю отдельно презентацию.
В каждом классе имеются обучающиеся имеющие разную мотивацию к обучению, физиологические и психологические особенности. И каждый ученик на своём уровне развития хочет быть успешен. Поэтому в своей работе с классным коллективом, я использую технологию уровневой дифференциации, в рамках которой предполагается разный уровень усвоения учебного материала, то есть глубина и сложность одного и того же учебного материала различна, что дает возможность каждому обучающемуся овладевать учебным материалом на разном уровне, но не ниже базового.
Для обеспечения каждому учащемуся условий для максимального развития его способностей, склонностей, удовлетворения познавательных интересов, потребностей в процессе освоения учебного материала, я создаю гомогенные группы обучающихся по уровню их умственного развития, в которых элементы дидактической системы (цели, содержание, методы, формы, результаты) различаются.
Данный урок - урок комплексного применения ЗУН (урок-закрепление) по теме "Логарифмические уравнения и неравенства". Структура урока помогает учителю отработать с каждым обучающимся свою "зону развития", а также дать возможность применить полученные теоретические знания на практическом материале.