Разработка урока алгебры в 9 классе по теме "Числовые функции"

28 ноября 2009
Тип урока: урок-практикум. Данный урок является одним из завершающих по теме «Числовые функции». Урок построен на деятельной основе, что обеспечивает развитие познавательной деятельности учащихся с помощью конкретных заданий. Интерес к изучению предмета подкреплен нестандартными заданиями.
урок по теме Числовые функции.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок алгебры в 8 классе коррекционной школы V вида. Тип урока: урок открытия нового знания (в рамках деятельностного подхода) Форма урока: комбинированный урок Технология: проблемно-диалогическая технология (направлена на постановку учебной проблемы и поиск решения. В процессе урока педагог совместно с детьми формулирует тему урока, и они в процессе взаимодействия решают поставленные учебные задачи. В результате такой деятельности формируются новые знания) Обучающиеся знакомы с понятием модуля числа и его геометрической интерпретацией. На этом уроке они «откроют» способ решения уравнений с модулем по определению и освоят применение его в стандартной ситуации. Цель урока: создать ситуацию на уроке, в которой обучающиеся «откроют» новые знания и поймут их применение при решении уравнений. Задачи: обучающие: помочь учащимся «открыть» способ решения уравнений, содержащих неизвестное под знаком модуля, формировать умение применять его при решении задач базового уровня. развивающие: развитие УУД обучающихся. воспитывающие: формирование представления о методах научного познания: наблюдение, исследования, эксперимента, выдвижения гипотез коррекционные: обучение способности осуществлять речевой самоконтроль в процессе учебной деятельности и в повседневной практике речевого общения; умения находить недочеты, исправлять их.

Цели: Образовательные – повторить, обобщить, закрепить, проверить знания и умения по теме: «Линейная функция и прямая пропорциональность». Развивающие – развивать умений сравнивать, обобщать, выделять главное, переносить знания в новую ситуацию; способствовать развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти. Воспитательные – воспитать интереса к математике, воспитание активности, мобильности, умения общаться. Тип урока: урок практической работы.

Урок обобщения и систематизации знаний и умений учащихся. Оборудование урока: интерактивная доска, мультимедийный проектор, ноутбуки. Представленный материал содержит конспект и презентацию к уроку. Разработала и провела Скребкова Наталия Ивановна, учитель математики МОУ СОШ № 3 г. Чапаевска Самарской обл.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее