Урок по теме «Общие методы решения уравнений» разработан для профильного 11 класса. Тип урока – обобщение знаний по данной теме. Форма проведения – урок – игра «Математическое ралли». Основным видом деятельности учащихся на уроке является работа в группах. Использование ИКТ позволяет придать уроку наглядность, эстетичность, красочность. Урок разработан учителем самостоятельно, подкреплен презентацией и раздаточным материалом для работы в группах и рефлексии (Приложение). Воспитательная цель урока достигается связью математической игры и презентацией гонок «Дакар – 2009» российской команды КАМАЗ – МАСТЕР. Это воспитывает у учащихся чувство гордости за свою страну, за людей, которые своими делами прославляют ее и соответствует возрасту учащихся старших классов.
Открытый урок по математике в 11 классе (Зобова Л. М.).rar
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В базисный учебный планом 2004 года входит региональный компонент. Так в рамках регионального компонента предусмотрено 0,5 часа в неделю на математику для подготовки учащихся 10-11 классов к ЕГЭ. Программы регионального компонента разработаны для базового и профильного уровней изучения математики. На профильном уровне рассматривается тема «Обобщение и систематизация методов решения иррациональных уравнений и неравенств»
Предлагаю разработки трех уроков :
1. Основные методы решения иррациональных уравнений.
2. Основные методы решения иррациональных неравенств.
3. Диагностическая контрольная работа.
Интегрирующие цели:
• усвоить определение геометрической прогрессии и формулу n-го члена геометрической прогрессии;
• научиться:
— находить знаменатель геометрической прогрессии, если известны любые два последовательных ее члена;
— применять формулу n-го члена для решения задач.
Используются модульная технология, технология развития критического мышления, технология группового взаимодействия, НИТИ технология.