Технологическая карта урока алгебры по ФГОС

Методическая разработка для 9 класса. Цель урока: закрепление навыков решения уравнения и неравенства с модулем алгебраическим и геометрическим методами. Задачи урока: • закрепить понятия модуль действительного числа, уравнений и неравенств с модулем; • развитие мышления, внимания, понимания материала, способности осмысления полученной информации, проводить сравнения; • формировать мировоззренческие представления о взаимосвязи наук естественного цикла для объяснения различных природных явлений.

В своей педагогической деятельности я стараюсь использовать технологию критического мышления как на вводных уроках по изучению нового материала, так и на уроках закрепления и обобщения знаний учащихся. Использование данной технологии на уроках физики позволяет создать условия, в которых учащийся: приучается работать самостоятельно, задавать себе и другим вопросы, порождать свои идеи, обосновывать их, обсуждать их в дискуссии, критически относится к мнению автора или оппонента, осуществлять рефлексию своей деятельности. Разработанный мною урок по теме «Закон сохранения энергии» к учебнику Физика 10 кл., авторы учебника Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский показывает, как на практике можно использовать методы и приемы технологии критического мышления, такие как: инсерт, кластер, синквейн .

методическая разработка урока по алгебре по теме: "степень"