Открытый урок по математике в 9 классе на тему:«Начальные сведения о статистике»

Раздел: Разработки уроков

Методическая разработка «Алгебра логики. Решение логических задач» состоит из подробных сценариев следующих уроков: 1. Методы решения логических задач. 2. Решение логических задач методом рассуждений 3. Решение логических задач табличным методом 4. Решение логических задач с помощью алгебры логики 5. Решение логических задач. Игра «Детективное агентство «Логика и Ко» 6. Решение логических задач. Контрольная работа В методический комплект входит презентационный и дидактический раздаточный материал, а также материалы для учителя. Уроки рассчитаны на учащихся 10-го класса и проводятся в рамках изучения раздела «Основы логики» после изучения по тем «Формы мышления», «Логические операции», «Построение таблиц истинности», «Логические законы и правила преобразования логических выражений» по программе Н. Д. Угриновича. Автор: Т. А. Бородина, ОУ СОШ №3 "Образовательный центр", г. Сызрань, Самарская область

Раздел: Разработки уроков

Тема урока: «Средняя линия треугольника» 8 класс Цели: Образовательные: создать условия для введения понятия «средняя линия треугольника», для доказательства теоремы о средней линии, для решения геометрических задач. Развивающие: развивать у учеников математическую речь, интерес к математике. Воспитательные: воспитывать дисциплинированность, ответственное отношение к учебному труду. Методы обучения: словесный, наглядный, практический. Форма обучения: фронтальная, работа в парах.

Раздел: Разработки уроков

Урок " Решение показательно-степенных уравнений " в 11 классе проводится после изучения тем " Решение степенных уравнений " и " Решение показательных уравнений " с целью систематизации знаний. Анализ письменных работ учащихся показывает, что при решении показательно-степенных уравнений не освещенность вопроса об отрицательном значении аргумента показательно-степенной функции в школьных учебниках, вызывает у них ряд трудностей и ведет к появлению ошибок. А также возникают проблемы на этапе систематизации полученных результатов, когда в силу перехода к уравнению – следствию или неравенству – следствию, могут появиться посторонние корни. С целью устранения ошибок была использована проверка по исходному уравнению и алгоритм решения показательно-степенных уравнений.