Урок Преобразование графиков тригонометрической функции

Раздел: Разработки уроков

Данная тема "Решение уравнений, неравенств и систем уравнений" рассчитана на 3 часа в 11 (профильном) классе по программе «Математика» (региональный компонент).Мною разработан 2 урок на эту тему. На первом уроке рекомендую вспомнить аналитический и алгебраический способы решения, функционально графический. Материал к первому уроку можно взять из статьи «Способы решения уравнений и неравенств с параметрами» Мурзабаевой Ф.М. на сайте http://festival.1september.ru/articles/538614/ Возможно, дать ребятам самостоятельно разобрать эту статью если есть выход в интернет. На втором уроке метод областей и обобщенный метод областей. Данный урок я и разработала. На третьем - провести самостоятельную работу или защиту тех заданий, которые получили ребята на первом уроке. Советую задания для самостоятельной работы брать на сайте http://www.mathege.ru:8080/or/ege/Main?View=TrainArchive Тренировочные задания из части С.

Раздел: Разработки уроков

Тема урока: Обобщающий урок по «Формулам сокращенного умножения». «Восхождение на пик Знаний» Цель урока: Проверка и закрепление знаний, умений, навыков уч-ся по теме; применение формул сокращенного умножения для рационализации вычислений, к решению уравнений, для сокращения дробей. Развитие интереса к предмету; воспитание коллективизма, ответственности, настойчивость в достижение цели. Оборудование: 1. «Поле игры- планшет с горными пейзажем и маршрутом восхождения, на котором показаны привалы», 2 флажка 2.Репродукции, фотографии восхождения альпинистов, книги: «Покорение вершины, альманахи «Ветер странствий». 3. Перфокарты, «ромашка» с 8 лепестками с заданиями на обратной стороне лепестка, разрезанные открытки для математического лото (в 2-х экземплярах)

Раздел: Разработки уроков

На уроке в ходе небольшой исследовательской работы учащиеся приходят к выводу, что графиком линейной функции является прямая.После формулировки алгоритма построения прямой переходим к практической работе.